2 millones de alumnos y 600.000 docentes en España responderán sobre el impacto del confinamiento en el aprendizaje
- La Fundación SM dirige esta evaluación para conocer la situación académica, motivacional y emocional de alumnas, alumnos y docentes tras la crisis del coronavirus.
- El objetivo es ayudar a los responsables educativos y a los colegios a identificar la situación de partida y apoyarles con información precisa para la preparación de la vuelta al colegio en septiembre.
- Los directores de los colegios que participen podrán conocer de manera inmediata y confidencial las conclusiones de su centro escolar.
Madrid, 8 de junio de 2020.- ¿Cómo ha afrontado el confinamiento la comunidad educativa? ¿Cómo se han sentido los alumnos durante estos días y cuánto ha afectado a su motivación y bienestar emocional? ¿Hasta qué punto han transformado su metodología los docentes? ¿Cómo ha influido la incertidumbre sanitaria e incluso la pérdida de un ser querido? ¿Cómo han facilitado las familias este inesperado modelo? ¿La tecnología será ya un compañero más? y a nivel más inmediato ¿Cómo van a adaptarse los colegios a un nuevo curso escolar? …estas son algunas de las preguntas que se quieren responder a través de una evaluación a nivel nacional que ha puesto en marcha la Fundación SM a través de IDEA (Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo).
Se trata de una evaluación en la que se invitarán a participar a más de dos millones y alumnos y a 600.000 profesores de toda España, para conocer y ofrecer un diagnóstico preciso de cómo ha afectado el COVID19 a las diferentes realidades sociales y educativas de nuestro país.
El objetivo principal es que todos los centros reciban el informe sobre su situación de forma inmediata.
La participación en el estudio será gratuita
Este análisis de la situación de los alumnos y de los profesores incluye cinco dimensiones: condiciones personales y sociales para el aprendizaje y la enseñanza durante el confinamiento, situación socioemocional durante en ese tiempo, valoración del aprendizaje y la enseñanza durante el confinamiento, situación socioemocional al regresar al centro y actitud ante el aprendizaje y la enseñanza en la vuelta al cole.
El director de la Fundación SM, Javier Palop, se ha dirigido a la Ministra de Educación y a los Consejeros de Educación de todas las Comunidades Autónomas para ofrecerles de forma gratuita que todos sus centros educativos puedan obtener información sobre la situación emocional y motivacional de los alumnos y de los profesores durante el confinamiento y cuando regresen a clase en el mes de septiembre. El objetivo principal que se plantea con este ofrecimiento es que todos los centros del país puedan conocer nada más empezar el curso cómo han vivido sus alumnos y sus profesores la etapa del confinamiento y cómo se enfrentan a la nueva etapa escolar.
Un estudio con un alcance sin precedentes
Álvaro Marchesi, profesor emérito de psicología en la Universidad Complutense de Madrid, es el coordinador de este proyecto de apoyo a los centros docentes.
La metodología de recogida de información será vía telemática a través de un cuestionario anónimo que podrán responder todos los alumnos de 4.º y 6.º de Educación Primaria y de 2.º y 4.º de la ESO y otro cuestionario para todos los docentes. En total, 2 millones de alumnos, 600.000 profesores y 18.000 centros.
El director del centro, una vez cumplimentados los cuestionarios por los alumnos y los profesores, recibirá de forma inmediata su informe personalizado y confidencial.
Las Comunidades Autónomas interesadas podrán recibir un informe general sobre la situación global de sus centros que estará disponible a principios de noviembre 2020.
La Fundación SM también se dirigirá a otras instituciones que coordinan centros concertados y privados por si tuvieran interés en que el Instituto IDEA pueda preparar un informe específico sobre las tendencias generales de sus centros manteniendo en todo caso la confidencialidad sobre los datos de cada uno de ellos.
