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Comprensión lectora
Comprensión lectora para los nativos digitales
  • Inicio del curso: junio
  • No. de plazas: 30
  • Profesor: Pilar Pérez Esteve

¿Qué es comprender un texto? Los 3 elementos de la competencia lectora: Lector, Texto y Situaciones de Lectura. Comprender en la era digital ¿se precisa de las mismas estrategias que la lectura en papel? Secuencia para trabajar la comprensión lectora, estrategias de lectura y comprensión de textos. PROYECTO EN EL AULA: COMPRENSIÓN LECTORA

Directora

Pilar Pérez Esteve. Profesora de Psicología y Pedagogía.

Objetivos

  • Dotar a los niños de una herramienta que les permita aprender y seguir aprendiendo durante toda su vida, es decir, la capacidad de comprender, interpretar y utilizar textos diversos con sentido.
  • Ofrecer estrategias que les ayuden a ser personas críticas y reflexivas.
  • Aprender qué es comprender un texto y cuáles son las características de las pruebas internacionales de Educación Primaria.
  • Analizar las pruebas PIRLS.
  • Reflexionar sobre qué significa leer en la era digital y cómo ayudar a nuestros alumnos a leer en pantalla.
  • Trabajar estrategias de lectura para que los niños puedan leer textos diversos para lograr sus objetivos personales.

Programa del curso

Módulos del curso

  • La comprensión lectora
  • Leer en la era digital
  • Enseñar estrategias de lectura
  • Pautas prácticas en el aula para trabajar la comprensión lectora atendiendo a los niños con dificultades, profundizando en cómo llegar a todos.
  • Habilidades del docente para llegar mejor a los estudiantes.
  • Proyecto de innovación

Práctica educativa

  • Proyecto de comprensión lectora

A quién va dirigido

  • Docentes de Educación Primaria
  • Maestros de Audición y Lenguaje
  • Maestros de Pedagogía Terapéutica
  • Orientadores

 

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